(Prensa municipal) – Ayer por la tarde se llevó a cabo el acto de presentación del proyecto “Simuladores Física y Química para Docentes”. La capacitación comenzará durante el ciclo lectivo 2010 y permitiráaplicar el «simulador digital» para enseñar de manera interactiva, un sistema que la Facultad Regional Buenos Aires de UTN introdujo hace seis años para mejorar la formación de los alumnos en el aprendizaje de química y física.
El encuentro contó con la presencia del intendente del Partido de La Costa, Juan Pablo de Jesús, el Presidente del Honorable Concejo Deliberante, Ing. Ricardo Daubagna, el Coordinador del Departamento DAV (Departamento de Aprendizaje Visual) de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, de la Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnológica Nacional, Ing. Jorge Almiña, y el Director de Vinculación Tecnológica de la Municipalidad de La Costa, Ing. Alejandro Scomparín.
Esta propuesta pretende lograr la incorporación por parte de los docentes, de la capacidad de crear material digital interactivo para sus materias, desarrollando nuevos proyectos incorporando innovaciones didácticas, crear y administrar un aula virtual en la plataforma e-learning Moodle. Este escenario les permitirá llevar adelante experiencias virtuales con sus alumnos, logrando una nueva forma de enfocar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El Ing. Jorge Almiña puntualizó que «los chicos salen del secundario con poca formación debido a la destrucción estructural que se hizo durante los 90», y subrayó que «matemática y física son las grandes falencias de cara a la universidad». 
«Además se aprovechan los laboratorios fantasmas que se armaron en los últimos años en casi todas las escuelas del país, donde se implementaron planes de equipamiento con computadoras que nunca se supieron trabajar», destacó el Coordinador del Departamento DAV (Departamento de Aprendizaje Visual) de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria.
La aplicación de la tecnología en los procesos educativos es algo que desde casi una década se implementa en Europa, de la mano de los simuladores digitales que permiten a los docentes crear, sin ser expertos programadores. Se basa en la capacitación de docentes en el uso, modificación y creación de estos materiales.
El Simulador Digital logra incorporar estratégicas didácticas innovadoras, que generan una gran motivación en los alumnos y que logran construir procesos de razonamiento, a través de clases dinámicas y activas. Permite conectar los fenómenos reales a través de la física y la matemática.
Por ejemplo, en el caso de las olimpíadas, el campeón de atletismo corre 100 metros en una determinada cantidad de tiempo, y cada 10 metros es posible hacer un análisis matemático impresionante, que es el que usa cualquier entrenador en esta disciplina, incluso en tenis y básquet.
En la reunión de ayer, estuvieron presentes los docentes de la E.E.M. Nº 201 de Mar de Ajó, E.E.M. Nº 203 de San Clemente, E.E.M. Nº 207 de Las Toninas, E.E.M. Nº 202, E.E.T. Nº 1 y Colegio Modelo de Santa Teresita, E.E.M. Nº 205 de Mar del Tuyú, E.E.M. Nº 204 y Colegio Modelo de San Bernardo, Instituto Siglo XXI de Mar de Ajó y Escuela Municipal de Bellas Artes.
