El Centro de Investigaciones e Innovaciones Educativas (CIIE) de La Costa informa que a partir del 28 de abril se llevará a cabo un curso de capacitación para profesores de inglés de nivel secundario en el Partido de La Costa.
El mismo tendrá lugar en la sede del CIIE que funciona en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 186 de Santa Teresita, ubicado en Av. Costanera y calle 41.
El curso denominado “La dimensión global en la clase de inglés de educación secundaria: interculturalidad y pensamiento crítico”; tendrá una carga horaria de 37 horas distribuidas en 5 encuentros presenciales y 17 horas de trabajo no presencial.
Se estima que el primer encuentro se lleve adelante el 28 de abril de 8 a 12 horas.
Los interesados pueden inscribirse en la sede del CIIE, vía telefónica al (02246) 42-1237 o a través del correo electrónico: cieodm@yahoo.com.ar; con los siguientes datos: nombre y apellido completos, tipo y número de documento, situación de revista, escuela en la que se desempeña, mail personal, teléfono particular y celular.
Este proyecto se basa en dos premisas centrales: la inclusión de la competencia intercultural y el desarrollo de pensamiento crítico en la clase de inglés de secundaria. Ambas premisas se enmarcan en el constructo de la Dimensión Global de la educación, lo cual requiere de una perspectiva de la enseñanza-aprendizaje que incluya la noción de lenguaje como discurso a través de Temas Globales y el desarrollo de la competencia intercultural y el pensamiento crítico en relación a los distintos temas.
Durante el curso los docentes analizarán cómo llevar a la práctica los factores clave del marco teórico de la competencia intercultural, lo cual presupone también la puesta en práctica de instancias explícitas para desarrollar pensamiento crítico en los alumnos. Los recursos que brinda la tecnología a través de las netbooks serán de vital importancia para la selección de material y para la búsqueda de información relacionada con los temas de los proyectos.
Las TICs brindan la posibilidad de involucrar a los alumnos en el desarrollo de la alfabetización digital no solo desde el punto de vista tecnológico sino también desde una postura crítica de los textos que lean/escuchen.
